用好“学习课堂”。将《党的二十大报告辅导读本》《党的二十大报告学习辅导百问》《党的二十大文件汇编》《党章》和《习近平谈治国理政》第四卷等辅导读物纳入中心组学习、党员读书班、周五集中学习、党支部学习重要内容，将集中学习与个人自学相结合、研讨交流相结合，组织党员干部认真撰写心得体会，真正做到带着感情学、带着责任学、带着使命学。

用好“宣讲课堂”。在乡村振兴联系村开展微宣讲时，为村里的党员、群众购买辅导读物，将辅导读物编排进入宣讲内容，通过苗歌、土家山歌、三棒鼓等百姓喜闻乐见的方式进行宣传，切实增强宣讲效果。通过参加州委宣讲团集中宣讲报告会，加深对辅导读物的理解，进一步做到读原著学原文、悟原理知原义。

用好“实践课堂”。坚持将辅导读物中的理论与实践有效结合，促进事业发展。深刻领会习近平总书记关于“充分发挥市场在资源配置中的决定性作用”，推进目录内项目“应进必进”。深刻领会习近平总书记关于“反腐败斗争”的重要论述，扎实推进清廉交易。党员干部通过有效地破解一系列影响交易高质量发展的关键问题，用实际行动践行党的创新理论。